Plano de Aula E-mail

CORREIO ELETRÔNICO

FERRAMENTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL

AMONTADA, 28 de OUTUBRO de 2010.

Autor: Jaques Pires de Sousa Chaves.

Amontada-CE, Secretaria Municipal de Educação.

Utilizando o correio eletrônico (e-mail) como ferramenta para produção textual.

Nível de Ensino: Ensino Fundamental Final

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Tema: Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos

Dados da aula.      

O que o aluno poderá aprender com esta aula.

•   abrir uma conta de e-mail;
•   enviar e receber e-mail;
•  utilizar o e-mail para realizar produção textual.

Duração das atividades.

5 h/aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.

O aluno deverá ter o domínio para digitar, para melhor atuação durante este trabalho poderá antecipar sua produção textual em seu caderno.

Estratégias e recursos da aula.

 Iniciar com uma conversa com os alunos para sondar o nível e periodicidade de contato com o computador, saber se eles têm acesso livre na internet e se utilizam para se comunicar com outros usuários.

Explicar como realizar o acesso a internet, entrar em um provedor de conta de e-mail livre, fazer um cadastro criando seu endereço de e-mail.

Orientar os alunos quanto ao uso do gênero e-mail para respeitar regras formais de comunicação entre remetente e destinatário.

Solicitar a produção textual de tema livre, primeiro realizar rascunho em folha de papel, transcrevê-lo para o meio virtual, enviar para e-mail da professora e demais colegas.

Sugestão: utilizar kit multimídia em sala para socializar com os alunos os princípios teóricos expostos, levá-los ao laboratório de informática para realizar a prática proposta.

Avaliação:

·        Diagnosticar se o aluno compreendeu o processo para criação de uma conta de e-mail.

·        Diagnosticar o nível utilizado nas estruturas do gênero e-mail.

·        Registrar o padrão de conduta dos alunos no laboratório.

·        Realizar a leitura da produção textual em grupo e observar comentários.

Professor, a aplicação da presente aula ainda aborda a temática da inclusão digital, durante a exposição será possível detectar um ou outro aluno que ainda não despertou o interesse ou ainda não teve oportunidade para exercer um perfil de usuário na era digital.